注意力难以集中

 

    广东六一医院儿童医院注意力测评中心发现，多动症儿童最突出的表现是无法持续保持注意力。这类孩子在做作业或上课时极易分心，经常遗漏细节，难以完成指定任务。该中心统计显示，约85%的多动症患儿存在明显的注意力不集中问题，导致学习成绩波动大，作业完成困难。

 

    过度活动停不下来

 

    广东六一医院儿童医院行为观察室指出，多动症儿童常表现出不合时宜的过度活动。在需要安静的场合（如教室）坐立不安，手脚不停摆动，甚至离开座位随意走动。该院临床数据显示，这类过度活动症状在学龄期儿童中尤为明显，随着年龄增长可能逐渐减轻，但多数会转为内在的不安感。

 

    冲动控制能力差

 

    广东六一医院儿童医院神经心理评估中心强调，冲动是多动症的核心症状之一。患儿常常不假思索地脱口而出答案，难以等待轮候，经常打断他人谈话或游戏。该中心研究发现，约70%的多动症儿童存在明显的冲动控制障碍，这不仅影响学习，还会导致社交困难。

 

    组织能力缺陷

 

    广东六一医院儿童医院学习能力评估门诊发现，多动症儿童普遍存在组织规划困难。他们经常丢三落四，书包和课桌杂乱无章，时间管理能力差，作业经常拖延。该门诊统计显示，这类执行功能缺陷在青少年多动症患者中尤为突出，严重影响学业表现和日常生活。

 

    情绪调节困难

 

    广东六一医院儿童医院心理科指出，多动症儿童往往情绪波动大，容易因小事发脾气或沮丧。该科临床数据显示，约50%的多动症患儿伴有情绪调节障碍，表现为挫折耐受力低、情绪爆发频繁。这些问题如果不及时干预，可能发展为更严重的情绪障碍。

 

    社交互动问题

 

    广东六一医院儿童医院社会能力评估中心研究发现，多动症儿童常因行为问题导致社交困难。他们可能过度活跃、不遵守游戏规则或经常打断别人，逐渐被同伴孤立。该中心统计显示，约60%的多动症学龄儿童存在不同程度的社交障碍，需要专业的社交技能训练。

 

    不同场合表现差异

 

    广东六一医院儿童医院多学科诊疗团队发现，多动症症状在不同环境中表现不一。患儿在新奇、高刺激或一对一的环境中症状较轻，而在需要持续注意力的结构化环境中症状更为明显。这种差异性常导致家长和老师对问题的认识不一致，需要专业人员综合评估。

 

    科学认识与干预建议

 

    多动症的症状表现复杂多样，需要专业评估和个体化干预。广东六一医院儿童医院专家建议，家长发现孩子存在上述多个症状且持续6个月以上时，应及时到专业医疗机构进行全面评估。诊断需结合行为观察、心理测评和家长教师问卷等多方信息。治疗应采取综合干预策略，包括行为矫正、药物治疗和教育支持等。同时要认识到，多动症是一种需要长期管理的慢性疾病，家长要保持耐心，与医生密切配合，帮助孩子逐步改善症状。早期识别和科学干预能显著改善预后，大多数多动症儿童通过系统治疗可以获得良好的社会适应能力。